精細化管理助力學風建設，師生共筑高效學習生態

4月23日，我校召開全校學習委員大會，會議由教務處主任段守鎰主持并作重要講話。他強調，學習委員是班級學習的“領頭雁”、師生溝通的“連心橋”，要充分發揮模范帶頭作用，推動學校學風建設再上新臺階。

會議伊始，段守鎰主任首先對學習委員的辛勤工作表示感謝，并圍繞學習委員的職責提出三點要求：

第一做勤奮學習的示范者、第二做師生溝通的聯絡員、第三做班級學風的設計師。

其中學習委員要做到帶頭遵守課堂紀律，高質量完成作業，用優異的成績樹立榜樣。  主動分享學習方法（如錯題整理、時間規劃等），帶動班級形成“比學趕超”的氛圍。  及時反饋同學的學習困惑（如作業難度、課堂進度等），幫助老師精準調整教學。學習委員組織學習小組、經驗交流會等特色活動，激發班級學習活力。  關注后進同學，倡導“結對幫扶”，不讓任何一個同學掉隊。  

金句摘錄：  “學習委員不僅是榮譽稱號，更是一份沉甸甸的責任。你們傳遞的不僅是知識，更是追求卓越的精神?！?/span>

其次段守鎰主任也強調，本學期學校將重點推進 《學生作業管理規范》，控制作業量，確保批改及時。  落實“四級檢查”機制（課代表→任課教師→班主任→教務處），確保作業問題當日反饋、當日解決。  

并且鼓勵班級開展“學霸講堂”“學科擂臺”等特色活動，營造樂學氛圍。 建立《班級學風日志》，記錄學習進步足跡，增強成就感。 而且每月召開“學習委員聯席會”，收集意見建議，推動教學管理優化。  對提出的“金點子”（如“學科盲盒抽題”“微課分享”等）給予表彰和推廣。

本次學習委員大會為學校學風建設指明了方向，全體學習委員將以更高的標準要求自己，當好“領頭雁”，為打造“樂學、善思、力行”的校園文化貢獻力量。

供稿：吳燕萍

供圖：吳麗冰

編輯：吳麗冰

一審：沈擎

二審：段守鎰

三審：李南山